项目

序号

评比指标及评分参照标准

应得分

实得分

常规
 工作

1

 明确的班风建设目标 ①； 班级学生的目标知晓率在 90% 以
 上。①

2

2

 行为规范训练有计划 ①；按规定内容上好晨会①；规范训练
 有布置有检查①

3

3

 班级学生思想健康，具有好学上进的班风 ①

1

4

 小干部积极参与大队部工作 ① ；参与学校管理 ①

2

5

 定期召开小干部会议，并有完整的记录 ②

2

学生
行为
 规范

6

 早读课秩序良好，能按教师或小干部的要求开展活动 ②

2

7

 无乱扔纸屑现象 ②；教室里课桌椅排放整齐②

4

8

 广播操排队迅速，眼保健操动作到位 ④

4

9

 学校就餐的学生用餐时文明、有序 ②

2

10

 进了校门不擅自离开校门 ① ；课间不买零食 ②

2

11

 学生穿戴整洁，队标志佩戴齐全； ②校服穿着率在 80% 以
 上 ①

3

12

 看电影守纪 ②； 集体活动有序 ②

4

13

 学生家长能按要求接送孩子 ②

1

14

 班级无损坏公物的现象 ④

4

15

 班级学生无重大安全事故发生 ④

4

16

 班级学生的作业完成率达 89% 以上 ② ；作业行款规范，字
 迹工整 ②

4

17

 行为规范评比成绩居年级中上游水平 ④

4

班级
可量
化成
绩

18

 语、数、外三门学科的合格率、优秀率、进步率均居年级组中
 上游水平或与以前相比进步明显 ④

4

19

 班级不排除在集体以外的个体，学生热爱班级，认为班级是自
 己发展的乐园 ②

2

20

 主持升旗仪式有特色，学生参与率高 ④

4

21

 值日中队工作负责，示范作用较强 ④

4

22

 “红领巾示范岗”示范员到位，职责明确 ④

4

23

 班级无重大违纪的学生 ④

4

24

 班级学生参与学校组织的各项比赛或活动 ⑥

6

25

 活动的得奖率居年级组中游以上水平 ④

4

班主
任工
作

26

 积极响应学校提出的要求，并及时贯彻、落实 ④

4

27

 班主任工作有创意，在学生心目中有较高的威信 ②

2

28

 班级管理井井有条，并具有较新颖的理念和相应的经验总结
 或论文 ④

4

29

 师生之间关系亲善，教师与学生家长间关系融洽，班主任和
 课任老师配合默契 ②

2

30

 积极参与校级或校级以上的各项比赛活动 ⑧

8

显著
成绩
 加分

31

 班级组织镇级以上的主题会、队会或与之相关的活动 ⑩

10

32

 班级学生获县级以上一等奖 ⑩ ，二等奖 ⑦，三等奖或鼓励
 奖③

最多 10 分

33

 教师参加县级以上比赛获一等奖 ⑩ ，二等奖 ⑦，三等奖或
 鼓励奖③

最多 10 分

合计